• Loader လေ့ကျင့်ရေးပစ္စည်းကိရိယာ စက်ပိုင်းဆိုင်ရာ သင်တန်းပို့ချသူ သင်ကြားရေးပစ္စည်းကိရိယာ သင်ကြားရေးပစ္စည်းကိရိယာ
  • Loader လေ့ကျင့်ရေးပစ္စည်းကိရိယာ စက်ပိုင်းဆိုင်ရာ သင်တန်းပို့ချသူ သင်ကြားရေးပစ္စည်းကိရိယာ သင်ကြားရေးပစ္စည်းကိရိယာ

Loader လေ့ကျင့်ရေးပစ္စည်းကိရိယာ စက်ပိုင်းဆိုင်ရာ သင်တန်းပို့ချသူ သင်ကြားရေးပစ္စည်းကိရိယာ သင်ကြားရေးပစ္စည်းကိရိယာ

No.AFME046
AFME046 Loader လေ့ကျင့်ရေးပစ္စည်းကိရိယာ စက်ပိုင်းဆိုင်ရာ သင်တန်းပို့ချသူ သင်ကြားရေးပစ္စည်းကိရိယာ သင်ကြားရေးပစ္စည်းကိရိယာ
  • Loader လေ့ကျင့်ရေးပစ္စည်းကိရိယာ စက်ပိုင်းဆိုင်ရာ သင်တန်းပို့ချသူ သင်ကြားရေးပစ္စည်းကိရိယာ သင်ကြားရေးပစ္စည်းကိရိယာ

ဖော်ပြချက်

AFME046 Loader လေ့ကျင့်ရေးပစ္စည်းကိရိယာ စက်ပိုင်းဆိုင်ရာ သင်တန်းပို့ချသူ သင်ကြားရေးပစ္စည်းကိရိယာ သင်ကြားရေးပစ္စည်းကိရိယာ
I. စမ်းသပ်ပရောဂျက်
၁။ အစိတ်အပိုင်းအားလုံး၏ဖွဲ့စည်းပုံနှင့် အလုပ်လုပ်ပုံနိယာမကို ဟိုက်ဒရောလစ်မောင်းနှင်ခြင်းဖြင့် အစုံလိုက်စမ်းသပ်မှုကို ဖောက်ထွင်းနိုင်သည်။
၂။ ဟိုက်ဒရောလစ်သတ္တုတွင်းစက်ယန္တရား သရုပ်ပြထိန်းချုပ်မှုစမ်းသပ်မှု။
၃။ PLC ဆော့ဖ်ဝဲ သရုပ်ဖော်သရုပ်ပြခြင်းနှင့် ထိန်းချုပ်စမ်းသပ်မှု။
၄။ ပရိုဂရမ်မာကွန်ထရိုလာ (PLC) လျှပ်စစ်ထိန်းချုပ်မှုစမ်းသပ်မှု- စက်ပိုင်းဆိုင်ရာ၊ လျှပ်စစ်နှင့် ဟိုက်ဒရောလစ်ပေါင်းစပ်ထိန်းချုပ်မှုစမ်းသပ်မှု။
II. စမ်းသပ်အကြောင်းအရာ
၁။ ဟိုက်ဒရောလစ်ဂီယာအစိတ်အပိုင်းများနှင့်ဖွဲ့စည်းပုံအလုပ်လုပ်ပုံနိယာမနှင့် ဖြုတ်တပ်ခြင်းစမ်းသပ်မှု။
၂။ ဝန်တင်စက်သရုပ်ပြစမ်းသပ်မှု။
၃။ PLC ဆော့ဖ်ဝဲနှင့် ထိန်းချုပ်စမ်းသပ်မှု။
၄။ PLC လျှပ်စစ်ထိန်းချုပ်မှု-စက်ပိုင်းဆိုင်ရာ-လျှပ်စစ်-ဟိုက်ဒရောလစ်-မက္ကထရွန်းနစ်

III. စွမ်းဆောင်ရည်နှင့် အင်္ဂါရပ်များ
၁။ စမ်းသပ်ခုံ၊ အအေးလှိမ့်သံမဏိပြား (နှင့် အပေါ်ယံလွှာပြီးနောက်၊ သံချေးမတက်အောင် ပြုပြင်ခြင်း) ထုတ်လုပ်မှု၊ စားပွဲဖွဲ့စည်းပုံ၊ အော်ဂဲနစ်တစ်ခုလုံးတွင် ထိန်းချုပ်မှုလုပ်ဆောင်မှု။
၂။ အောက်ခံအမျိုးအစားအတွက် လျှပ်စစ်လည်ပတ်မှုထိန်းချုပ်မှု၊ သခင်ဘုရားရှိ ဟိုက်ဒရောလစ်ဘူတာတွင် ထားရှိခြင်း။ ကျစ်လစ်သောဖွဲ့စည်းပုံ၊ ညှိနှိုင်းမှု၊ အပြင်အဆင်လှပပြီး လွယ်ကူမှု၊ လက်တွေ့ကျသော ခိုင်ခံ့မှု၊ လူ ၄-၆ ဦးအတွက် စမ်းသပ်မှု။
၃။ သတ္တုဖွဲ့စည်းပုံအားလုံး၏ ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာ ချိန်ညှိမှုဖြင့် သတ္တုတူးဖော်ရေးစက်ယန္တရားများ၊ အလုပ်အတွက် စက်ယန္တရားလည်ပတ်ရန် စမ်းသပ်မှုပုံစံ၏ လိုအပ်ချက်အရ ဟိုက်ဒရောလစ်စနစ်ကို စမ်းသပ်စတင်ပါ။
၄။ သတ္တုတူးဖော်ရေးစက်ယန္တရားသည် ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာဖွဲ့စည်းပုံနှင့် ထုတ်လုပ်မှုလျှော့ချခြင်းနှင့်အညီဖြစ်ပြီး စက်ပိုင်းဆိုင်ရာ အမှန်တကယ်အလုပ်လုပ်သည့်အခြေအနေကို အမှန်တကယ်ထင်ဟပ်စေနိုင်သောကြောင့် ကျောင်းသားများသည် ဖွဲ့စည်းပုံ၏ အစိတ်အပိုင်းတစ်ခုစီ၏ ယန္တရားနှင့် အလုပ်လုပ်ပုံနိယာမကို နက်နက်ရှိုင်းရှိုင်းနားလည်နိုင်မည်ဖြစ်သည်။