AFA053 ရေခဲသေတ္တာနှင့် အဲယားကွန်း သင်တန်းဆရာ ရေခဲသေတ္တာ ဓာတ်ခွဲခန်းသုံးပစ္စည်းများ သင်ကြားရေးသုံးပစ္စည်းများ ပညာရေးသုံးပစ္စည်းများI. ထုတ်ကုန်ခြုံငုံသုံးသပ်ချက်
ဤကိရိယာသည် အသက်မွေးဝမ်းကျောင်းကောလိပ်များရှိ ရေခဲသေတ္တာဆိုင်ရာဘာသာရပ်များအတွက် အထူးတီထွင်ထားသော လေ့ကျင့်ရေးကိရိယာတစ်ခုဖြစ်သည်။ ရေခဲသေတ္တာလုပ်ငန်းတွင် လေအေးပေးစက်နှင့် ရေခဲသေတ္တာပြုပြင်ထိန်းသိမ်းမှုနည်းပညာ၏ ဝိသေသလက္ခဏာများအရ၊ ၎င်းကို လေအေးပေးစက်များနှင့် ရေခဲသေတ္တာများ၏ လျှပ်စစ်ထိန်းချုပ်မှုနှင့် ရေခဲသေတ္တာစနစ်များ တပ်ဆင်ခြင်းနှင့် ပြုပြင်ထိန်းသိမ်းခြင်းအတွက် ဒီဇိုင်းထုတ်ထားသည်။ ကျောင်းသားများသည် လေအေးပေးစက်ရေခဲသေတ္တာစနစ်ပိုက်လိုင်းများ တပ်ဆင်ခြင်း၊ လျှပ်စစ်ဝါယာကြိုးချိတ်ဆက်ခြင်း၊ အလုပ်လုပ်သည့်အခြေအနေ အမှားရှာဖွေခြင်း၊ ချို့ယွင်းချက်ရှာဖွေခြင်းနှင့် ပြုပြင်ထိန်းသိမ်းခြင်းတွင် ပြည့်စုံသော ပရော်ဖက်ရှင်နယ်စွမ်းရည်များရှိသည်။ ဤကိရိယာသည် အရည်စက်ပိုင်းဆိုင်ရာ၊ သာမိုဒိုင်းနမစ်၊ အပူလွှဲပြောင်းခြင်းနှင့် လျှပ်စစ်ထိန်းချုပ်မှုကဲ့သို့သော နည်းပညာများကို ပေါင်းစပ်ထားပြီး ရေခဲသေတ္တာနှင့် သက်ဆိုင်သော သင်ကြားမှုနှင့် လေ့ကျင့်မှုအတွက် သင့်လျော်သည်။
စနစ်တွင် အပိုင်းနှစ်ပိုင်းပါဝင်သည်- ခွဲထုတ်အပူစုပ်စက်လေအေးပေးစက်များနှင့် တိုက်ရိုက်အအေးပေးရေခဲသေတ္တာများ။ ခွဲထုတ်အအေးပေးစက်များသည် နွေရာသီတွင် အအေးပေးခြင်းနှင့် ဆောင်းရာသီတွင် အပူပေးခြင်း၏ လုပ်ဆောင်ချက်များကို လုပ်ဆောင်ပြီး တိုက်ရိုက်အအေးပေးရေခဲသေတ္တာများသည် ရေခဲသေတ္တာရေခဲသေတ္တာနှင့် ရေခဲအောင်ခြင်း၏ လုပ်ဆောင်ချက်များကို လုပ်ဆောင်သည်။ ၎င်းသည် ရေခဲသေတ္တာလုပ်ငန်းတွင် ပါဝင်သော တပ်ဆင်ခြင်း၊ ဝါယာကြိုးချိတ်ဆက်ခြင်း၊ ဖိအားထိန်းခြင်း၊ ဖုန်စုပ်ခြင်း၊ ရေခဲသေတ္တာအားသွင်းခြင်းနှင့် လည်ပတ်မှုအမှားရှာဖွေခြင်းတို့ကို လွှမ်းခြုံထားသည်။ ကိရိယာကို အသုံးပြုခြင်း၊ လေ့ကျင့်ခြင်းနှင့် လေ့ကျင့်ခြင်းမှတစ်ဆင့်၊ အော်ပရေတာ၏ လက်တွေ့လည်ပတ်နိုင်စွမ်းကို အပြည့်အဝအသုံးချနိုင်ပြီး၊ တကယ့်ပြုပြင်ထိန်းသိမ်းမှုတွင် ပြဿနာများကို ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာပြီး ကိုင်တွယ်ဖြေရှင်းနိုင်စွမ်းကို အပြည့်အဝအသုံးချနိုင်သည်။
II. ထုတ်ကုန်အင်္ဂါရပ်များ
၁။ ဤကိရိယာသည် ရေခဲသေတ္တာနှင့် အဲယားကွန်းစနစ်တပ်ဆင်ခြင်း၊ ရေခဲသေတ္တာစနစ်တပ်ဆင်ခြင်း၊ ရေခဲသေတ္တာစနစ်လျှပ်စစ်ဝါယာကြိုးချိတ်ဆက်ခြင်း၊ ဖိအားယိုစိမ့်မှုရှာဖွေခြင်း၊ ဖုန်စုပ်ခြင်း၊ ရေခဲသေတ္တာအားသွင်းခြင်းနှင့် လည်ပတ်မှုအမှားရှာဖွေခြင်းတို့ကို ပေါင်းစပ်ထားသည်။ ၎င်းတွင် ရေခဲသေတ္တာစနစ်ပြုပြင်ထိန်းသိမ်းမှုအဆင့်အားလုံးပါဝင်ပြီး လက်တွေ့လေ့ကျင့်မှုနှင့် သင်ကြားမှုကို ဖြည့်ဆည်းပေးနိုင်သည်။ အင်ဂျင်နီယာသင်တန်းနှင့် အသက်မွေးဝမ်းကျောင်းကျွမ်းကျင်မှုပြိုင်ပွဲ၏ လိုအပ်ချက်များ။
၂။ ဤကိရိယာသည် မော်ဂျူလာဒီဇိုင်းကို အသုံးပြုထားပြီး လျှပ်စစ်ထိန်းချုပ်မှုနှင့် ရေခဲသေတ္တာစနစ်ကို သီးခြားစီခွဲထားပြီး လျှပ်စစ်အစိတ်အပိုင်းတွင် စမ်းသပ်ဂိတ်များနှင့် အထွက်ချိတ်ဆက်ဂိတ်အမျိုးမျိုးတပ်ဆင်ထားပြီး သီးခြားဝါယာကြိုးချိတ်ဆက်ခြင်း၊ စမ်းသပ်ခြင်း၊ လည်ပတ်ခြင်းနှင့် အခြားလုပ်ဆောင်ချက်များအတွက် အသုံးပြုနိုင်သည်။
၃။ လေ့ကျင့်ရေးပလက်ဖောင်းသည် အဲယားကွန်းနှင့် ရေခဲသေတ္တာများ၏ စနစ်ဖွဲ့စည်းပုံနှင့် အလုပ်လုပ်ပုံမူကို မျက်မြင်ပြသသည်။ ရေခဲသေတ္တာစနစ်၏ဖွဲ့စည်းပုံနှင့် အဓိကအစိတ်အပိုင်းများကို ရှင်းရှင်းလင်းလင်းမြင်နိုင်သည်။ စနစ်တွင် ဒစ်ဂျစ်တယ်မျက်နှာပြင် AC ဗို့မီတာ၊ ဒစ်ဂျစ်တယ်မျက်နှာပြင် AC အမ်မီတာ၊ တုန်ခါမှုဒဏ်ခံနိုင်သော ဖိအားတိုင်းကိရိယာ၊ အချက်ပြညွှန်ပြချက်စသည်တို့လည်း တပ်ဆင်ထားသောကြောင့် အဲယားကွန်းစနစ်နှင့် ရေခဲသေတ္တာစနစ်တစ်ခုလုံး၏ အချိန်နှင့်တပြေးညီ အလုပ်လုပ်ပုံကို တစ်ချက်ကြည့်လိုက်ရုံဖြင့် မြင်နိုင်သည်။
၄။ တပ်ဆင်မှုသည် ပရောဂျက်သင်ကြားမှုနှင့် လုပ်ငန်းလမ်းညွှန်မှုကို လက်တွေ့လေ့ကျင့်ရေးသင်ကြားမှုအဖြစ် ယူဆောင်လာပြီး ကျောင်းသားများ၏ လက်တွေ့လေ့ကျင့်ရေးသင်တန်းများအပေါ် စိတ်ဝင်စားမှုကို မြှင့်တင်ရန် လုပ်ငန်းလုပ်ငန်းစဉ်မှ လမ်းညွှန်ပေးပါသည်။
III. နည်းပညာစွမ်းဆောင်ရည်
၁။ အဝင်ပါဝါ- single-phase AC220V±10% 50Hz
၂။ အလုပ်လုပ်သည့်ပတ်ဝန်းကျင်- အပူချိန် -10℃～40℃ ဆွေမျိုးစိုထိုင်းဆ ≤85% (25℃) အမြင့် <4000m
၃။ စက်ပစ္စည်းစွမ်းရည်- ≤1.5kVA
၄။ အဲယားကွန်းစနစ် ကွန်ပရက်ဆာ- အဝင်ပါဝါ 585W
၅။ ရေခဲသေတ္တာစနစ် ကွန်ပရက်ဆာ- အဝင်ပါဝါ 65W
၆။ ရေခဲသေတ္တာအမျိုးအစား- အဲယားကွန်းစနစ် R22၊ ရေခဲသေတ္တာစနစ် R600a
၇။ အတိုင်းအတာ- 1500×800×1250 mm
၈။ ဘေးကင်းရေးကာကွယ်မှု- အမျိုးသားဘေးကင်းရေးစံနှုန်းများနှင့်အညီ ယိုစိမ့်ဗို့အားနှင့် ယိုစိမ့်လျှပ်စီးကြောင်းကာကွယ်မှုဖြင့်
IV။ စက်ပစ္စည်းဖွဲ့စည်းမှု
ဖွဲ့စည်းပုံမှ အပိုင်းသုံးပိုင်းခွဲခြားနိုင်သည်- လေ့ကျင့်ရေးပလက်ဖောင်း၊ ရေခဲသေတ္တာစနစ်အစိတ်အပိုင်းနှင့် လျှပ်စစ်ထိန်းချုပ်မှုအစိတ်အပိုင်း။ ၁။ လေ့ကျင့်ရေးပလက်ဖောင်း
ပရိုဖိုင်ကို အဓိကဘောင်အဖြစ်ယူပြီး သတ္တုပြားကို အရန်ပစ္စည်းအဖြစ်ယူ၍ ၁၅၀ စင်တီမီတာ × ၈၀ စင်တီမီတာရှိသော ၂၀ မီလီမီတာ × ၈၀ မီလီမီတာပရိုဖိုင် ၁၀ ခုဖြင့် ဖွဲ့စည်းထားသည်။ အောက်တွင် လေ့ကျင့်ရေးမော်ဂျူးများထားရန် အသုံးပြုသည့် အံဆွဲနှစ်ခုရှိသည်။ အံဆွဲအောက်တွင် အထူးကိရိယာများနှင့် ရေခဲသေတ္တာဆလင်ဒါအချို့ထားနိုင်သည့် သိုလှောင်ဗီဒိုတစ်ခုရှိသည်။ ခြေထောက်တွင် စက်ပစ္စည်းများရွေ့လျားမှုကို လွယ်ကူချောမွေ့စေရန် ဘရိတ်ပါသော ဘီးငယ် ၄ လုံးကိုအသုံးပြုသည်။
၂။ ရေခဲသေတ္တာစနစ်အစိတ်အပိုင်း
စနစ်ကို အဓိကအားဖြင့် စနစ်ခွဲနှစ်ခုအဖြစ် ခွဲခြားထားသည်- အပူစုပ်စက်အမျိုးအစား အဲယားကွန်းစနစ်နှင့် တိုက်ရိုက်အအေးပေးစနစ်အမျိုးအစား ရေခဲသေတ္တာစနစ်။ နှစ်ခုစလုံးကို ကွန်ပရက်ဆာ၊ အငွေ့ပျံခြင်း၊ ကွန်ဒင်ဆာ၊ ထိန်းချုပ်မှုကိရိယာနှင့် အရန်ပစ္စည်းများဖြင့် ဖွဲ့စည်းထားသည်။ ဖြုတ်တပ်နိုင်သော (တပ်ဆင်ထားသော) ဖွဲ့စည်းပုံကို အသုံးပြုပြီး ပိုက်ချည်ချိတ်ဆက်မှုနည်းလမ်းမှတစ်ဆင့် အစိတ်အပိုင်းများကို ကွင်းဆက်တစ်ခုအတွင်း ချိတ်ဆက်ကာ ရေခဲသေတ္တာစနစ်အပြည့်အစုံကို ဖွဲ့စည်းသည်။
၃။ လျှပ်စစ်ထိန်းချုပ်မှုအစိတ်အပိုင်း
၎င်းသည် မော်ဂျူလာဖွဲ့စည်းပုံကို အသုံးပြုပြီး ပါဝါထောက်ပံ့မှုနှင့် ကိရိယာမော်ဂျူးချိတ်ဆွဲသေတ္တာ၊ အဲယားကွန်းလျှပ်စစ်ထိန်းချုပ်မော်ဂျူးချိတ်ဆွဲသေတ္တာ၊ ရေခဲသေတ္တာအီလက်ထရွန်းနစ်အပူချိန်ထိန်းချုပ်မှုလျှပ်စစ်ထိန်းချုပ်မော်ဂျူးချိတ်ဆွဲသေတ္တာ၊ ရေခဲသေတ္တာအသိဉာဏ်အပူချိန်ထိန်းချုပ်မှုလျှပ်စစ်ထိန်းချုပ်မော်ဂျူးချိတ်ဆွဲသေတ္တာဟူ၍ လုပ်ဆောင်ချက်အမျိုးမျိုးအရ ခွဲခြားထားသည်။ တစ်ချိန်တည်းမှာပင်၊ လေ့ကျင့်ရေးပလက်ဖောင်းပေါ်တွင် ဝါယာကြိုးချိတ်ဆက်သည့်နေရာတစ်ခုရှိပြီး ၎င်းသည် လျှပ်စစ်လေ့ကျင့်ရေးယူနစ်သေတ္တာနှင့် ထိန်းချုပ်ထားသော အစိတ်အပိုင်းအကြား ချိတ်ဆက်မှုကူးပြောင်းရေးနေရာအဖြစ် ဆောင်ရွက်ပါသည်။ လည်ပတ်မှုဘေးကင်းရေးအချက်ကို မြှင့်တင်ရန်အတွက် ဝါယာကြိုးချိတ်ဆက်သည့်နေရာတွင် အဖုံးပါသော terminal block တစ်ခုကို အသုံးပြုထားသည်။
